常州信息职业技术学院第五届“师德师风先进个人”评选网上投票
学院首页 投票系统   用户:密 码:
  推荐老师    
电子工程学院-崔薛琦
 

    

姓名

崔薛琦

性别

出生年月

1980年8月

学历(学位)

本科

职称

助教

政治面貌

中共党员

所在部门及职务

电子工程学院学工办辅导员

座右铭

上善若水,利万物而不争

本人简历

2010~至今,担任电子学院公寓辅导员、心理辅导员、年级组辅导员、班主任等职

近三年获奖情况

20186月,获“2017江苏高校辅导员年度人物”提名奖

201710月,获江苏省第五届大学生艺术展演活动微电影比赛二等奖

201710月,获江苏省第五届大学生艺术展演活动微电影展指导教师奖

20196月,获苏南地区高校“坚韧之美,你我同行”微信大赛优秀指导教师奖

20196月,获“坚韧之美,你我同行”苏南地区高校大学生心理微小说大赛优秀指导教师奖

20172月,获第四届师德师风先进个人

20172月,获2016年度优秀教育工作者

20162月,获江苏省高校辅导员工作案例三等奖

 

他是一个hold住的人

他很稳,进校工作十年,就扎根在公寓十年。他每天做着最基础繁杂的工作,白天检查公寓、处理事务,晚上汇总整理、了解反馈。全年召开公寓学生干部会议四百余次,开展公寓文化活动数十项。

处理各种突发事件,宿舍起火他第一个到现场处理、同学醉酒吐泻晕倒浴室危及生命他不怕脏不怕担责任又是第一个到现场处理、半夜学生冲突是他去、凌晨学生犯病还是他、学生自伤、自残、心情不好……,时常工作到凌晨两三点钟甚至连轴转,吃住都在学生公寓。

他固执较真,他太死守规矩。很多学生和老师如是说。

“老师,你就通融一下吧?”“不行,这个有制度”这是犯了错误的学生在求情;“老师,能不能给我们一颗星”“不行,不然就不公平了”这是到了学期末没星级的学生来说情;“老师,你没人性”“有”“那你同意了?”“没有,这个有规定”这是提出不切实际要求的学生;“老师,我不要你管,你以为你是救世主吗?可以拯救全世界?”“不是,但我是老师,引导你是我的工作”这是不愿意面对现实改变现状的同学在崔老师的碎碎念中爆发……

 “为什么没有如实记录,我无法向学生交代”这是发现学院的检查结果出现了失真向领导提出申诉;“没有必要原因不要来找我申请住校,不是学校不让住,而是作为班主任,我觉得你们必须真正进入社会去历练,温室里的花朵是经历不起风雨的,在压力环境下你们才能成长成才,希望你们能理解,不能理解的想骂就骂吧”这是在面对即将离校参加顶岗实习的班级同学时……

他就是这般在原则面前hold住底线,也hold住自己。

他是一个爱学习创新的人

在公寓管理方面:配合多年的一线工作经验,崔老师在学院领导同事的支持下不断创新公寓管理新模式:从最初的“点线面立体管理模式”到后面的“家燕模式”,再到现在的“拟态课堂模式。初心不改,创新不断,从始至终将育人深植于公寓之中,在构造管理与育人相结合的新型管理模式这条路上不断探索前行。

能力成长的同时,崔老师一直坚持思想引领第一位。他对学生干部说的最多的一句话就是:“面对人做工作的时候其实很简单,只要你真心是为他好为他考虑而做的,哪怕时下他怨你骂你不理解你,终究他还是会理解你,需要的只是时间;而如果你是为了谋求自身利益而做的,哪怕他当下感激你亲近你配合你,终究他还是会琢磨明白过来,那时就是一辈子的记忆了。孰重孰轻,一眼可见”

 “不忘初心,不断创新”是崔老师的口头禅,也成为了公寓学生耳熟能详的话语,公寓的同学们在校内外比赛中多次获誉,公寓的学生干部团队也荣获了常州市大中专学校“活力团支部”称号。

在心理辅导方面,崔老师多次参加省、市专业心理培训和督导。他年均咨询谈话两百余次,建立心理档案,跟踪异常问题,开展心理健康活动,举办专题讲座、专题沙龙,开培训班等等。他接待了众多来访学生,运用心理咨询技巧解决了来访学生情绪、情感、认知、行为等方面的心理问题,多次对有自杀自残现象、遭受重大创伤或有其他严重心理障碍的同学进行危机干预,避免了很多悲剧的发生,获得了学生和家长的认可。撰写的案例获得了江苏省高校辅导员工作案例三等奖。指导拍摄的微电影取得了江苏省第五届大学生艺术展演活动微电影比赛二等奖。

他是一个快乐的人

他的脸上总是带着微笑。他经常说情绪是会传递的,要把快乐传递出去,所以自己先得乐起来。

乐在其业。他从来没有把工作当成负担,他觉得每天的工作流程虽然重复,但是内容却是丰富多彩且少有重复的。常常深入学生宿舍,和学生打成一片,关心他们的生活,倾听他们的心声,帮助他们解决困难。学生电脑坏了找他;学生恋爱了找他;学生失恋了找他;如何学习找他;如何创业找他;学生半夜突发疾病送医时,父母路远没法过来,他给学生送饭喂药;学生重病无钱付医药费时,他的身影早已出现在挂号处缴费;学生比较贫困习惯省吃俭用,他热情地邀请学生过来“试吃”或者找各种理由求陪吃……

乐在其生。他喜欢和学生沟通,面对一些求助的问题非但不厌其烦,而且还常说可以磨砺自己的技艺。为了学生的成长,他能连续一年时间在上学期间每晚十二点后去学校附近大大小小的网吧把管不住自己偷溜出去的学生逮回来,微笑执法碰上尬笑违规,最终学生转本转上了,学生也微笑了;他能在网吧陪学生耗上一夜,等送学生返校睡觉他自己直接就开始新一天的上班了,学生顺利毕业了,毕业那天他俩都乐了;面对心理困扰的同学他能耐心细致的一晚上接七八个同样问题的电话,在电话中他的语气永远是那么温和善意……如许总总,他总是说:“是他们在帮助我成长,我成长了做得更开心咯”

乐在其心。他经常说:“省事省事,省下来的都是事。既然做了,该花的时间精力一样少不了,为什么我不把它尽量做好呢?心情好事情也要做,心情不好事情还是在那,为什么不让自己以一个好心情去做事情呢?”这种崔版的阿Q精神不但他自己在践行着,还孜孜不倦的试图推销给身边的学生。

他是一个追求快乐的人,他深得知足者常乐的精髓,所以不揽名利之累,能让自己轻松快乐的过着每一天。他还是一个传递快乐的人,他觉得真诚是快乐之本,所以他真诚的让身边的学生都能痛并快乐着!

“老司机”“大师”“电脑高手”“美食家”……这些都是在校生给崔老师起得五花八门的称号。“江苏高校辅导员年度人物提名奖” “十大最受欢迎教师”……这些都是学校师生对他的认可。慢慢地他成了毕业生大学时代记忆中的“一代传奇”。


常州信息职业技术学院第五届“师德师风先进个人”评选网上投票